Школа бизнес-тренеров
* стоимость 17 200 грн. актуальна при оплате до 18 марта,
при оплате после 18 марта — стоимость участия 22 500 грн.
5 дней интенсивной работы, 50 часов практики и полезного контента,
12 ключевых тем, необходимых для создания и проведения качественных тренингов и обучающих проектов
Уникальность программы:
- Программа максимально адаптирована к запросам современного рынка, включает в себя как инструменты тренерской деятельности, так и основные технологии Менеджмента, Психологии, Коучинга и Фасилитации, что повышает конкурентное преимущество выпускников школы.
- В процессе обучения участники разрабатывают собственную программу тренинга и по окончанию школы имеют готовый продукт прошедший аудит и рецензирование экспертами рынка тренингов.
- Особенности программы в том, что каждый из 12 тематических блоков посвящен отдельным элементам успеха бизнес-тренера и помогает «прокачать» не только Нard skills необходимые для успешной тренерской карьеры, а также ваши Soft skills: персональное лидерство, бизнес мышление, гибкость, харизматическое влияние, эрудированность, креативность и др.
ВИКТОРИЯ БЕРЕЗИНА
Основатель тренинговой компании BUSINESS & PEOPLE
Бизнес-тренер, консультант, мотивационный спикер форумов и конференций
12 лет специализируется на проведении тренингов по лидерству, менеджменту, личной эффективности, переговорам в продажах и закупках.
Практик. В профессиональной карьере прошла путь от стажера до ТОП-менеджера.
Имеет 10 лет управленчиского опыта в крупных, национальных компаниях.
Параллельно тренинговой деятельности, является собственником розничного бизнеса и действующим руководителем тренинговой компании.
На тренингах делится только рабочими инструментами и технологиями, подкрепляя практическими примерами из собственного опыта.
Лет
Компаний
Тренингов
Участников
-
Для корпоративных тренеров, специалистов по развитию и обучению персонала, HR-менеджеров которые хотят структурировать собственные знания и получить инструменты для создания проектов под потребности своего бизнеса.
-
Для успешных практиков и экспертов из всех отраслей бизнеса, мотивированных на освоение профессии бизнес-тренера.
-
Для фриланс-тренеров имеющих опыт проведения тренингов, желающих повысить качество и стоимость своих проектов, а также пополнить свой тренерский арсенал новыми технологиями и тренерскими «фишками».
-
Собственников компаний, руководителей отделов и направлений, заинтересованных в передаче своих навыков и профессиональном развитии своей команды.
-
01КОНЦЕПЦИЯ БИЗНЕС-ТРЕНИНГА
Личность тренера. Введение в профессию бизнес-тренера- Требования современного рынка к профессии бизнес-тренера
- Личные качества и установки, необходимые для успешной тренерской работы, психологическая готовность к этой деятельности
- Формирование Миссии бизнес-тренера
- Эмоциональное лидерство и Харизма тренера
- Область компетенций и зона ответственности бизнес-тренера на внешнем рынке/внутри бизнеса
- Имидж тренера и тренерские роли. Какие роли тренера оптимальны для использования в бизнес среде
- Самообучение и саморазвитие тренера
- «Упаковка» своих проектов и развитие карьеры бизнес-тренера
- План развития персонального бренда ТРЕНЕРА и само-продвижение
-
02Специфика обучения взрослых
- Причины сопротивление новому
- Закономерности и особенности обучения взрослых людей
- Стадии процесса обучения (формирование навыка)
- Обучение на основе интерактивного подхода
- Учет психологических особенностей обучения взрослых при построении и проведении тренинга
- Методы формирования потребности в обучении у взрослых людей
-
03Концепция бизнес-ориентированного тренинга
- Что такое бизнес-тренинг
- Специфика тренинга как формы (метода) обучения
- Основные цели бизнес-тренинга
- Отличие бизнес-тренингов от тренингов личностного роста и других форм обучения
- Виды бизнес-тренингов
- Функции тренера в процессе развития бизнеса заказчика. Критерии эффективности тренера
-
04РАЗРАБОТКА И ПРОЕКТИРОВАНИЕ БИЗНЕС-ТРЕНИНГА
Предтренинговая диагностика
- Как удовлетворить потребности Бизнеса, Участников и Заказчика
- Интервью с заказчиком – какие вопросы задать чтобы правильно «снять» потребность в обучении
- Предтренинговая диагностика участников: интервью, тестирование, анкетировани
- Инструменты диагностики основных бизнес-процессов и структуры бизнеса в целом
-
05Проектирование тренинга с учетом целей бизнеса
- Матрица проектирования тренинга «под заказчика»
- Блочная и линейная структура тренинга
- Логические переходы между темами
- Каналы поиска и критерии выбора информации для тренинга. Инструменты превращения информации в мини-лекции
- Использование модели «Логические уровни» для шлифовки тренинговой программы
- Оформление программы тренинга
- Правила создания эффективных Power Point презентаций для тренинга
- Подготовка (разработка) раздаточных материалов. Ошибки при составлении материалов
- Подготовка помещения и технических средств для тренинга
-
06Оценка эффективности тренинга и посттренинговое сопровождение
- Обратная связь тренера после тренинга. Кому давать? В каком виде?
- Виды постренингового сопровождения и их эффективность
- Методы оценки эффективности обучения
- Методы разработки и проведения Refreshment-сессий («обновление» знаний и навыков, полученных во время тренинга)
-
07МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ БИЗНЕС-ТРЕНИНГА
Технологичность в создании и организации практической работы- Конструктор кейсов и упражнений с учетом специфики продуктов и бизнеса заказчика и участников
- Рефлексия, Метанойя – что должно произойти на тренинге чтобы изменить восприятие и поведенческие шаблоны участников
- Использование методов тренинговой активности в зависимости от целей обучения, целевой аудитории, особенностей корпоративной культуры и ожидаемых результатов
- Сухой остаток – как закрепить инсайты полученные в тренинге
- Визуализация в тренинге – как работать с флипчартом и проектором
-
08Методы тренинговой активности
- Мини-лекция – продолжительность и периодичность
- Деловая и Ролевая игра — выбор и конструирование
- Групповая дискуссия – цель и алгоритм проведения
- Тесты/Анкеты – виды и цели
- Кейсы — подготовка и использование
- Видеоролики – их время и место
- Видеосъемка и ее анализ – ее актуальность и опасность
- Мозговой штурм – правила проведения
- Шеринг — как метод выравнивания психоэмоционального состояния в группе
- Метафоры, притчи, анекдоты – как проективные методики
- Разминки. Виды разминок
- Синемалогия — как практическая работа
- Влияние методов на групповую динамику
-
09Дополнительные инструменты бизнес-тренера
- Коучинг в бизнес-тренинге
- Фасилитация в бизнес-тренинге
- Применение основ психологии в бизнес-тренинге
- НЛП в бизнес-тренинге
-
10ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО И РАБОТА С ГРУППОЙ
Навыки работы с аудиторией на тренинге- Техники достижения уверенности в себе перед тренингом
- Способы управления своими эмоциями и преодоление волнения перед любой аудиторией. Работа с собственным состоянием при различных реакциях группы
- Техники влияния, аргументации и убеждения
- Особенности ораторского мастерства тренера в работе малыми группами – до 12 человек, с средними группами до 30, большими — до 100 человек и с аудиторией 100 человек и более
- Голос, как главный инструмент оратора, и его эффективное использование. Параметры голоса
- Использование языка своего тела (жесты, осанка, позы) во время выступления
- Расположение и движение тренера в пространстве аудитории
- «Эффект маятника» – как метод предотвращения «театра для одного зрителя»
- Реакция слушателей, как обратная связь тренеру. Техники установления двустороннего контакта с публикой
- Ответы на вопросы участников тренинга. Типы вопросов
-
11Управление групповой динамикой
- Особенности проведение первого модуля
- Техники построения и поддержания контакта с аудиторией
- Техники активизации группы и участников. Развитие навыков мотивации группы
- Способы снятия усталости и напряжения
- Ситуация выпадения отдельных участников из группового процесса. Методы включения их в работу
- Распределение ответственности за обучение между тренером и группой
- Технологии, развивающей обратной связи: тренер – участник, участник – участник, тренер-группа
- Заключительный модуль – техники закрытия тренинга
-
12Управление сложными ситуациями на тренинге
- Почему участники «мочат» тренера? Убираем первопричину
- «Трудные» участники – виды и методы работы с ними
- Трудные вопросы и возражения
- Работа с незаинтересованной аудиторией. Способы включения в работу «безразличных» слушателей
- Конфликт в группе. Способы управления конфликтом
- Утилизация сопротивления. Привлечение группы в позицию «ответственного участника»
В ШКОЛЕ?
-
До начала обучения вы получаете задание и начинаете готовиться еще до тренинга. С первого дня обучения в школе тренеров вы приступаете к разработке собственного тренинга по выбранной и согласованной теме.
-
70% времени вы обучаетесь на практике, знакомитесь с инструментами и технологиями тренерской работы и наполняете ими свою программу.
-
После обучения предполагается самостоятельная реализация проектов каждым участником тренинга по индивидуальной карте развития.
-
С целью внедрения позитивных изменений, возникших в результате обучения, вы получите домашнее задание – снять ролик – получить рецензию и обратную связь от тренера.
-
Программой предусмотрена дистанционная форма поддержки на протяжении обучения и 3-х месяцев после окончания в телефонном и скайп-формате.
обучение, методический материал, канцелярские принадлежности, технические средства обучения, кофе-брейки, обеды, сертификаты.
трансфер, проживание участников.